sábado, 24 de enero de 2015

PROYECTO FINAL


Se realizó un video de culturas juveniles incluyendo los elementos culturales: lenguaje, música, estética, producciones culturales, actividades focales.

Se investigó con los adolescentes sus gustos por: música, literatura, pintura y cine.

Tomando en cuenta los siguientes aspectos:
        Mensajes que proporciona.
       Modelos que promueven
       Tipos de lenguaje que utilizan

       Proyectos de futuro que sugieren.










lunes, 19 de enero de 2015

Se elaboró un taller educativo sobre el papel que desempeña la escuela en la formación de los adolescentes, de su autoconcepto e identidad personal, de su autoestima, sus expectativas de futuro y su nivel de aspiración.

TALLER EDUCATIVO

De manera grupal se realizo un "Periódico" donde se dividió al grupo en equipos y a cada equipo le correspondió abordar una sección del periódico de acuerdo al tema de “La escuela secundaria como espacio de construcción de identidades juveniles”.







Se realizo una síntesis del artículo: “La escuela secundaria como espacio de construcción de identidades juveniles”.

Sintesis

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FUENTE CONSULTADA

Reyes Juárez, Alejandro (2009), “La escuela secundaria como espacio de construcción de identidades juveniles”, en Investigación, Enero-Marzo, vol. 14, núm. 40, RMIE

Se realizo un análisis de película "Transpotting"

Tomando como referencia la película proyectada y la realidad del estado de Chiapas escribe un comentario acerca de los siguientes temas:

       La organización de individuos en grupos.
       Las condiciones que llevan a los adolescentes a agruparse.
       El papel de los grupos de pares en la conformación de la identidad de los adolescentes.

       Diferencias entre los grupos de base institucional, los grupos espontáneos y las bandas.

Analisis De Pelicula

Se elaboro un diagrama de árbol  del texto titulado: “Juventud y grupo de pares”, de Rogelio Marcial.





En   equipo: Se analizo  la información obtenida en las entrevistas y se registraron en un cuadro.


También se elaboro una fotonovela representativa del papel de la familia y de la escuela secundaria en tres dimensiones:
        La búsqueda de la autonomía.
       La toma de decisiones.
       La definición de los valores personales de los adolescentes.